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成果一《浅谈现代学徒制在我校机械专业人才培养中的探索及实践》

作者:yygjjx   发布时间:2015-11-07 01:13:38   浏览次数:225

 

浅谈现代学徒制在我校机械专业人才培养中的探索及实践

 

益阳机械工业学校  肖洪峰 

 

摘要:随着职业教育教学改革的不断发展,现代学徒制已经引起广泛重视。其作为一种新型的人才培养模式,在校企联合、工学交替、实岗育人、双师育人等有着无法比拟的优点。因此,在中职机械专业人才培养中应用现代学徒制来提高人才培养质量,值得我们探讨。

关键词:现代学徒制;人才培养模式;机械;中职

 

前言

社会经济发展迅速,中职学生对企业工资待遇的要求提高,对人生发展需求提高,高中和高职学校的敞开式招生对中职学校形成了实实在在的压力,夹缝中求生存。面临诸多困难,中职学校处于发展低谷,学校发展必须寻求一种更实用人才培养模式。

德国的分离式“双元制”、丹麦瑞士的合作性双元制、英国、澳大利亚、美国、加拿大的现代学徒制教育,给予职业教育越来越多的思路。探究现代学徒制培养模式,主要集中在高职高专学校,国内的襄樊职业技术学院,提出了“12334”的办学模式和教学模式创新的思路。青岛酒店管理职业技术学院将学徒制模式引入烹饪专业中,学生学习积极性提高,学习效果显著,也增强了学生的职业道德素质,最显著的是增加了学生的就业机会。

我校在2013年申报湖南省职业院校教育教学改革研究时,就着眼研究“现代学徒制”人才培养方式,恰恰与20142月国务院提出在职业教育开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点不期而遇,极大激励我校在“现代学徒制”人才培养模式的实践与研究的信心。

1、现代学徒制定义

 






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