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示范校案例二 多为模式构建双师型教师团队

作者:yygjjx   发布时间:2016-03-23 01:16:40   浏览次数:127
厚德强技,笃学创新

 

 

多维模式培养、打造品质优秀、技能过硬教师队伍

——益高技校创建省级示范学校典型案列(二)

一、实施背景

《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》指出“建设高素质教师队伍,加强师德建设,提高教师业务水平。有好的教师,才有好的教育。提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”近几年我国职业技术教育发展迅速,但仍存在就业难,高技能人才短缺的状况,出现这种情况的原因之一是教师队伍建设没能跟上职业教育的发展。教师队伍建设直接关系到职业教育的成败,而建设"双师型"教师队伍,是提高技能型人才培养质量的关键,也是解决技工人才的主要手段。

 

我校以国家中职示范校建设为契机,以益阳经济建设这为宗旨,始终坚持"学徒制"的人才培养模式,走出了一条特色鲜明的办学之路,招生就业逐年增高,得益于学校大力建设"双师型"教师队伍。进行双师型教师队伍建设,其目的是通过双师型教师队伍建设,提高专业教师的专业理论水平和实践动手能力,建立教师终身学习观念,通过技能鉴定,获取一定等级的专业资格证书,以提升实践技能为目的,鼓励教师下企业实践,接触新的专业知识,精研专业技术,打造一支专业技能过硬,品质优秀的教师团队。






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